Viser 1961–1970 av 3059 treff.
Fysisk tilrettelegging
...informasjon om hva som er i rommet, hvor ting er plassert og hvor ting er i forhold til hverandre. Vi bruker blikket og sveiper over et rom. Kanskje vi ser sokken som stikker ut under ei pute i sofaen og tenker ...Gruffalo & Lille Gruffalo
Gruffalo. I den første boken møter vi en snartenkt mus som lurer både reven, ugla, slangen og til slutt en sulten Gruffalo. I den andre boken, blir lille Gruffalo advart mot å gå dypt inn i den store skogen ...Åpne landskap
...store basefellesskap hvor mange barn og elever samles kan være en utfordring. Uten god planlegging i hvordan man utnytter bygningen og fordeler aktivitetene på de forskjellige rommene man har til rådighet ...GraphoGame
...av alle elever når de skal lære seg grunnleggende avkodingsferdigheter. Appen kan være et supplement i leseopplæringen. Gjennom korte økter med ulike spill trener du på koblingen mellom bokstav og tilhørende ...Organisatoriske tiltak for lek
...av tema og leker. Alle barna deles inn i faste grupper med faste voksne, et fast tema som lekes over tid og på et fast sted. Lekegruppen det blinde barnet deltar i kan ikke ha mer enn to eller tre barn ...Tolk på fritiden
Tegnspråklige barn kan ha nytte av tolk på ulike arenaer på fritiden. Det kan for eksempel være i idrett- og kulturtilbud og i sosiale sammenhenger som bursdager og familiesammenkomster. Foreldre til barn som skal ...Skolebarn
Bøkene må oppover i alder være tilpasset og samsvare med hva barn i den aktuelle aldersgruppen vanligvis er opptatt av, og språket bør være tilpasset barnets forståelse. En god historie er en nøkkel. At ...Lesing og leseopplæring når du skal lese med hendene
Lesing av bøker står sterkt i vår kultur. Det er vanlig at små barn får tilgang på bøker på et tidlig tidspunkt. Å gi bøker i barselgave, dåpsgave og bursdagsgave er ikke uvanlig. I barnehage og skole legges ...Selvstendighet og skolestart
...begynne på skolen er en stor overgang i et barns liv. Sårbare overganger er særlig viktige å planlegge i god tid for blinde barn. I Rammeplan (2017) står det at barnehagen i samarbeid med foreldre og skolen ...Valg og utforming av mobilitetsruter
Som grunnprinsipp bør mobilitetsrutene velges og utformes i samråd med eleven. Det kan også være nødvendig å involvere elevens foresatte. For å sikre elevens motivasjon for å lære ruten, bør den føre til ...